En este blog la autora habla de que los proyectos que se dan en las escuelas tienen un final instructivo, disponer de un cuerpo de conocimientos con potencial preescriptivo para estructurar, diseñar y dirigir los procesos de enseñanza-aprendizaje. En primer lugar voy a hacer un pequeño resumen sobre lo que la autora nombra en este blog, según ella las NTIC en el currículo son entendidas como conocimientos y procedimientos de acción que permiten dominar las variables del proceso de enseñanza. Los materiales relacionados con las NTIC no tienen porque quitarle importancia al profeso, ya que el docente seguirá siendo clave en este proceso. El conocimiento de la NTIC es muy importante y los docentes deben ser conscientes de ello por el contrario existe una incertidumbre y desconfianza muy clara hacia ellas que debería de cambiar. Según esta autora esto ocurre debido a que los docentes no tienen una falta de información y de formación y preparación adecuada para enfrentarse a ellas.. La autora señala unos cuantos puntos en los que habla sobre que la resistencia de las NTIC son un enfoque necesario para el desarrollo en las escuelas, algunos puntos son los siguientes:
- el uso de las NTIC es propio de ambientes académicos - los profesores en las escuelas han sido considerados como consumidores de las NTIC - en las TC hay una concepción de la naturaleza del proceso instructivo de carácter estándar y unidireccional. - La TC desconsidera el pensamiento y culturas pedagógicas de los profesores. - Las TC se presentan como un enfoque de mejora de los sistemas educativos. - La TC no tienen en cuenta las aportaciones de la sociología curricular.
Tengo que decir que he decidido hacer el comentario de este blog porque me ha parecido interesante y al mismo tiempo muy completo, estoy de acuerdo con lo que la autora dice en este blog porque es cierto que los docentes tienen una incertidumbre hacia las nuevas tecnologías posiblemente porque no se atreven a utilizarlas en el aula por su desconocimiento, esto debería de cambiar, en mi opinión las NTIC son muy importantes, creo que es muy conveniente que en las aulas hayan ordenadores para buscar en Internet etc.. para que así los niños vayan aprendiendo a manejarlo, además sería muy bueno que los profesores utilizaran, por ejemplo el power point para explicar algunas clases, de este modo los niños empezarían a familiarizarse con algunas tecnologías, así como deberían de utilizar más las búsquedas de información por Internet y otros recursos.. También se hace referencia aunque no mucha a la importancia del docente aunque existan las nuevas tecnologías en el aula, muchas personas piensan que estas serán a largo plazo los sustitutos del docente pero pienso que el docente puede seguir haciendo su función en el aula independientemente de la utilización de las nuevas tecnologías en el aula.
En quest vídeo podem observar com els alumnes treballen amb Tablets PC amb els qual es deixen enrere algunes costums sobre tot la de ixir fora del aula a buscar informació acudint a biblioteques. Al currículum es deixa molt clar que s’han d’utilitzar les noves tecnologies a totes les assignatures ja que els alumnes deuen de estar assabentats d’aquestes i de la seva utilització però no deixa clar de quina manera s’haja de fer, el que en aquesta escola els alumnes aprenen d’una manera diferent de la mateixa manera que suposa una major motivació en el alumne per a la situació E-A, encara que açó simplement serà al principi i després ja necessitaren algo nou per a motivarse per aixó mateixa aquesta feina d’ajudar als alumnes a que estiguen motivats serà en part, feina del professor. Els Tablets PC tenen algunes ventages sobre tot perquè als alumnes poden aprendre més sobre les noves tecnologies i sobre la recerca d’informació a internet aixi com també a saber utilitzar alguns programes com el power point ... una altra ventaja es que no es perd la cal·ligrafia cosa que hem va preocupar al veure el vídeo, d’una altra banda hem pareix be que els alumnes puguen buscar informació en aquest tipus d’agenda electrònica ja que de totes formes les biblioteques més tard o més prompte desapareixeran.
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